ORIENTADORA

Lucía López López

lll@colegiosanjoseobrero.com

Profesora especializada en Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje

Paz Quiroga Girón

pqg@colegiosanjoseobrero.com

Psicóloga y Profesora especialista en Educación Infantil

Estamos en contacto:

C/ Camino el Francés, 116 – Cuatrovientos

24404 Ponferrada | León | España

Teléfono: 987 40 38 82

El Departamento de Orientación es un órgano especializado que apoya la labor del centro y del conjunto del profesorado en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado y a la adaptación de los procesos de enseñanza a las características de nuestros alumnos y alumnas.

Para ello, este órgano tiene encomendado participar en la planificación y desarrollo de las actuaciones que se desarrollen en el Centro para facilitar la atención a la diversidad del alumnado tanto a través de los procesos de enseñanza que se desarrollan en las distintas áreas curriculares como a través de la acción tutorial y de la orientación académica y profesional.

  • Colaborar en la elaboración o revisión, desarrollo, aplicación y evaluación de su proyecto educativo y, en particular, de los documentos institucionales que precisen ajustar la propuesta curricular a las características del alumnado y del contexto.
  • Asesorar al profesorado en la atención a la diversidad del alumnado, colaborando en la adopción y aplicación de las medidas educativas adecuadas, especialmente las de carácter preventivo.
  • Asesorar en la organización de los apoyos y refuerzos educativos al alumnado que lo precise, y efectuar dichos apoyos cuando se hace necesario.
  • Asesorar y orientar a las familias de los alumnos con necesidades educativas específicas en el proceso de atención e intervención con sus hijos.
  • Colaborar con el equipo directivo y prestar asesoramiento en el diseño y desarrollo de programas o planes que se lleven a cabo en el centro, dentro del ámbito de sus competencias.
  • Colaborar en la detección, identificación y, en su caso, evaluación de las necesidades educativas específicas del alumnado que se determine, asesorando en el diseño, seguimiento y evaluación de la respuesta educativa que se le proporcione.
  • Favorecer e intervenir en el desarrollo de actuaciones que permitan la adecuada transición entre los distintos ciclos o etapas educativas del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
  • Colaborar y prestar asesoramiento psicopedagógico a los órganos de gobierno, de participación y de coordinación docente del centro.
  • Colaborar con los tutores en el desarrollo, y en su caso, seguimiento del Plan de Acción Tutorial facilitándoles técnicas, instrumentos y materiales, para garantizar el desarrollo integral del alumnado y fortalecer las relaciones entre las familias o representantes legales y el centro educativo.
  • Asesorar a los equipos docentes, alumnado y familias o representantes legales del alumnado sobre aspectos de orientación personal, educativa y profesional.
  • Elaborar, recopilar y difundir materiales y recursos educativos que proporcionen orientaciones sobre la adaptación de las actividades de enseñanza y aprendizaje a las necesidades educativas del alumnado, sobre la metodología a emplear y sobre la optimización del proceso educativo en general, así como para la mejora de la convivencia en los centros.

Las funciones específicas de los equipos de orientación educativa de carácter general son:

  • Realizar una atención individualizada al alumnado de educación infantil , educación primaria y ESO.
  • Formar parte de la comisión de coordinación pedagógica de los centros de atención preferente y continuada que les sean asignados, formulando propuestas específicas a la planificación, seguimiento y evaluación de los diferentes programas y planes de centro referidos al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, de orientación y de convivencia.
  • Realizar la evaluación psicopedagógica del alumnado que este cursando las enseñanzas referidas en el apartado a) de este artículo, en los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León, y proponer, cuando sea preciso, la modalidad de escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales a través del correspondiente dictamen de escolarización.
  • Asesorar al profesorado en el diseño de procedimientos e instrumentos de evaluación, tanto de los aprendizajes realizados por el alumnado como de los procesos de enseñanza.
  • Colaborar en el desarrollo de acciones que favorezcan la transición de la etapa de educación infantil a educación primaria y de ésta a educación secundaria.
  • Impulsar la colaboración e intercambio de experiencias entre los centros docentes de su sector o ámbito de actuación.
  • Promover la colaboración entre el profesorado y las familias o representantes legales del alumnado.
  • Colaborar con los centros en el diseño y desarrollo del Plan de Atención a la Diversidad, del Plan de Convivencia y en las actuaciones encaminadas a la prevención del absentismo y del abandono temprano de la educación y la formación.
  • Cualquier otra que determine la Administración educativa en el ámbito de sus competencias.

El departamento de orientación presta servicio en todas las etapas educativas del Centro.

Para poder ejercer nuestra labor de la mejor forma posible es necesario estructurar las demandas y las entrevistas con los padres siguiendo ciertos criterios.

En general son los tutores los que suelen detectar algún tipo de problemática en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. Es a través de este que se inicia el proceso de evaluación de dicho alumno.

El Orientador tiene una serie de horas semanales para recibir a los padres citados previamente. Es conveniente seguir este procedimiento para no entorpecer la marcha del Centro.

Aunque nos gustaría llegar a todos los padres en todas las problemáticas, nuestros recursos son limitados por lo que es necesario priorizar aquellos casos con problemas y dificultades en el ámbito académico, trastornos del desarrollo, etc.

Aún así creemos llegar a casi todos los que en verdad nos necesitan, si este es vuestro caso no dudéis ni un instante, a través del tutor del alumno os pondrán en contacto con nosotros.

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